Poursuite avec dossards numérotés
Développer la rapidité de calcul mental en situation de jeu; travailler la réactivité; intégrer les mathématiques dans l'ÉPS.
🎓 Primaire 2 → Primaire 6 (7-12 ans)👥 10–35 joueurs⏱️ 8-12 minutes📍 Gymnase / Extérieur🔥 Élevé
▶️ Déroulement
- L'enseignant annonce une règle ('Les numéros pairs courent après les impairs!', 'Les multiples de 3 courent!'). Les élèves réagissent. L'enseignant change la règle toutes les 30-60 secondes.
🎒 Matériel
- Dossards numérotés
- Plots
📐 Disposition
Chaque élève porte un dossard numéroté. Espace délimité.
🔄 Variantes
- Numéros simples
- Numéros doubles
- Numéros mathématiques
🧑🏫 Rôle de l'enseignant
L'enseignant distribue les dossards numérotés et explique le système de poursuite par numéros. Il appelle les numéros et gère les courses. Il varie les combinaisons de numéros pour surprendre. Il chronomètre.
🧘 Retour au calme
L'enseignant appelle les numéros un par un. Chaque numéro appelé fait un mouvement doux au centre (étirement, pose yoga). Retour au calme progressif.
💬 Questions de réflexion
- Comment restes-tu concentré quand tu attends ton numéro?
- Pourquoi la réactivité est-elle importante dans les sports?
- Comment les calculs mathématiques ajoutent-ils un défi mental au jeu?
⚠️ Erreurs fréquentes
- Ne pas écouter son numéro : rester attentif en permanence.
- Deux joueurs arrivent en même temps : le premier à toucher l'objet gagne.
- Les joueurs non appelés s'ennuient : les faire encourager ou compter les points.
- L'enseignant appelle toujours les mêmes numéros : varier équitablement.
📖 Origine
Pédagogie intégrée ÉPS-Mathématiques