Les oiseaux ont des plumes
Développer la discrimination cognitive, l'écoute active et la réactivité dans un jeu de vrai/faux corporel
🎓 Primaire (1er-2e cycle)👥 6–30 joueurs⏱️ 10-15 minutes📍 Gymnase ou terrain extérieur🔥 Faible
▶️ Déroulement
- Rassembler les joueurs et expliquer les règles du jeu avec une démonstration claire.
- Délimiter le terrain de jeu avec des cônes. Distribuer le matériel nécessaire à chaque joueur ou équipe.
- Le meneur nomme des choses en battant des ailes. Les joueurs battent des ailes SEULEMENT si ça a des plumes. Piège du meneur!
- Les joueurs se placent dans la position de départ. Vérifier que tout le monde comprend les règles.
- Au signal du sifflet, le jeu commence. L'enseignant observe et guide au besoin.
- Encourager les joueurs à communiquer entre eux et à développer des stratégies.
- Après 3-4 minutes, faire une pause pour ajuster les règles, changer les rôles ou augmenter la difficulté.
- Relancer le jeu avec les ajustements. Varier les contraintes pour maintenir l'intérêt.
- Après 2-3 rondes, rassembler le groupe pour un retour réflexif : stratégies efficaces, améliorations.
- Terminer par une dernière ronde en appliquant les apprentissages de la discussion.
🎒 Matériel
- Aucun