Le bateau qui coule
Développer la coopération physique créative face à un espace de plus en plus restreint. Stimuler la résolution de problèmes d'espace et la gestion collective du corps dans un espace limité. Renforcer la communication et la négociation dans un contexte de pression croissante. Lien avec le PFEQ : interagir dans divers contextes de pratique et développer la compétence à coopérer.
🎓 Primaire 2e et 3e cycle (7-18 ans)👥 8–30 joueurs⏱️ 10-15 minutes (3 min explication + 7-12 min de jeu progressif)📍 Gymnase — espace modéré requis🔥 Modéré
▶️ Déroulement
- Rassembler tout le groupe dans la zone délimitée. Expliquer : 'Votre bateau coule! L'eau monte et l'espace disponible diminue. Vous devez tous tenir sur le bateau sans que personne ne tombe à l'eau.'
- Ronde 1 : tout le groupe doit tenir dans la zone initiale (4m x 4m) et maintenir la position 10 secondes. Tous les pieds doivent être à l'intérieur. Facile pour commencer.
- L'enseignant réduit la zone : 'L'eau monte!' Il rapproche les limites de 50 cm de chaque côté. Le groupe doit se réorganiser pour tenir dans le nouvel espace.
- Ronde après ronde, l'espace diminue. Le groupe doit trouver des stratégies créatives : se serrer, porter quelqu'un, se mettre sur un pied, etc.
- Si un joueur 'tombe à l'eau' (son pied sort de la zone), le groupe retourne à la dimension précédente et réessaie.
- L'enseignant encourage les discussions stratégiques entre les rondes : 'Planifiez avant que l'eau monte!'
- Continuer à réduire jusqu'à ce que le groupe atteigne sa limite physique. Célébrer le record obtenu!
- Optionnel : faire une deuxième tentative pour voir si le groupe peut battre son record avec une meilleure stratégie.
- Rassembler le groupe pour un retour réflexif sur les stratégies utilisées.
🎒 Matériel
- Aucun matériel requis