La ronde des encouragements

▶️ Déroulement

1. Rassembler les élèves en cercle. Expliquer le principe : chacun va choisir un défi moteur personnel, le réaliser devant le groupe, et recevoir des encouragements positifs. L'important est l'EFFORT, pas la perfection.
2. Avant de commencer, enseigner l'art d'encourager : donner des exemples de commentaires positifs spécifiques (pas juste « c'est bon ») — par exemple : « J'ai vu que tu as gardé l'équilibre même quand c'était dur » ou « Ton courage de faire ça devant tout le monde, chapeau! »
3. Le premier volontaire va au centre. Il annonce son défi (ex. : « Je vais essayer de faire 10 sauts à la corde sans s'accrocher »).
4. Avant qu'il commence, le groupe claque des mains en rythme pendant 5 secondes pour l'encourager. Énergie positive!
5. L'élève réalise son défi. Le groupe encourage pendant le défi (« Go! Go! Go! », applaudissements). Si l'élève échoue, le groupe encourage encore plus fort.
6. Après le défi (réussi ou non), 3 membres du cercle (désignés par l'élève au centre) nomment chacun quelque chose de positif qu'ils ont observé.
7. L'élève qui vient de faire son défi choisit qui passe ensuite. Cela crée une chaîne d'encouragements.
8. L'enseignant modélise les encouragements au début, puis laisse les élèves prendre le relais. Il s'assure que les commentaires restent positifs et spécifiques.
9. Si un élève ne veut pas faire de défi moteur, il peut encourager depuis le cercle et recevoir un encouragement de la part du groupe pour son soutien (« Tu étais le meilleur encourageur! »).
10. Conclure en demandant au groupe entier de faire un défi collectif : tout le monde saute en même temps, ou fait une ola d'encouragements.