La controverse constructive

▶️ Déroulement

1. Rassembler les élèves au centre. Présenter le concept : « Aujourd'hui, on va débattre avec nos mots ET notre corps. Deux groupes, deux positions. Mais à la fin, vous devrez trouver ensemble une solution. »
2. Présenter le premier scénario (ex. : « En basketball, devrait-on obliger chaque joueur à toucher le ballon avant un tir? Position A : Oui, ça inclut tout le monde. Position B : Non, ça ralentit le jeu. »).
3. Diviser la classe en deux groupes (au hasard ou par choix de position). Chaque groupe a 5 minutes pour préparer : arguments verbaux ET une démonstration physique de leur position.
4. Présentation du Groupe A : 2 minutes pour exposer leurs arguments et démontrer physiquement pourquoi leur position fonctionne. Le Groupe B écoute en silence.
5. Présentation du Groupe B : même format, 2 minutes. Le Groupe A écoute en silence.
6. Le twist pédagogique : les groupes échangent de camp! Le Groupe A doit maintenant défendre la position B et vice versa. 3 minutes de préparation, puis 2 minutes de présentation chacun.
7. L'enseignant anime la transition : « Vous avez défendu les deux positions. Maintenant, trouvez ENSEMBLE une solution qui prend le meilleur des deux. »
8. Phase de consensus (5-7 minutes) : tout le groupe travaille au centre pour créer une solution hybride. Ils doivent la formuler en mots ET la démontrer physiquement.
9. Présentation de la solution consensuelle. L'enseignant souligne les éléments des deux positions intégrés dans la solution.
10. Si le temps le permet, lancer un deuxième scénario en appliquant la même structure.