La coccinelle et les points
Associer le mouvement à la numération, développer la coordination et la conscience corporelle tout en renforçant les apprentissages mathématiques.
🎓 Maternelle — 1re année (3-6 ans)👥 5–25 joueurs⏱️ 10-12 minutes📍 Gymnase ou Extérieur🔥 Modéré
▶️ Déroulement
- L'enseignant·e montre une carte coccinelle avec un certain nombre de points. Les enfants comptent à voix haute et font ce nombre de mouvements : 3 points → 3 sauts; 5 points → 5 claps; 7 points → 7 pas; etc. L'enseignant·e varie les mouvements : 'Combien de points? 4! Faites 4 tours sur vous-mêmes!' Associer chiffre, comptage et mouvement.
🎒 Matériel
- Cartes coccinelles avec 1 à 10 points
- Espace libre
📐 Disposition
Enfants en cercle ou dispersés.
🔄 Variantes
- La Coccinelle Chanceuse
- La Chasse aux Points
- Le Dé Coccinelle
🧑🏫 Rôle de l'enseignant
Préparer les cartes de coccinelles avec des points, guider le jeu de dénombrement moteur, encourager la reconnaissance des nombres et les mouvements associés.
🧘 Retour au calme
La coccinelle se pose : s'allonger au sol sur le ventre, ouvrir les bras comme des ailes de coccinelle, puis les replier doucement et poser la joue sur les mains pour se reposer.
💬 Questions de réflexion
- Combien de points avait ta coccinelle?
- C'était facile de compter et de sauter en même temps?
- As-tu vu une vraie coccinelle dans la nature?
⚠️ Erreurs fréquentes
- Compter trop vite et faire plus de mouvements que de points.
- Confondre le nombre de points (surtout 4 et 5 chez les petits).
- Oublier le mouvement associé et juste compter sans bouger.
- Ne pas attendre la consigne et commencer à sauter tout de suite.
📖 Origine
Jeu interdisciplinaire ÉPS-mathématiques pour préscolaire québécois