Devine qui fitness (guess who fitness)
Pour la moitié de la classe assise tête baissée : DEVINER qui leur a appuyé sur le pouce parmi les élèves debout qui se sont déplacés silencieusement.
⏱️ 10-15 minutes (3-5 manches de 2-3 min)
▶️ Déroulement
- Ce jeu se joue de 10 à 30 élèves. L'enseignant DIVISE la classe en 2 moitiés. Une moitié S'ASSEOIT aux bureaux, l'autre se met DEBOUT à l'avant.
- Les élèves ASSIS posent la TÊTE sur les bras au bureau, YEUX FERMÉS, 1 bras tendu vers le couloir avec le POUCE LEVÉ comme un signal.
- L'enseignant dit « C'EST PARTI ! » et les élèves DEBOUT commencent à SE DÉPLACER dans la classe avec un MODE DE DÉPLACEMENT spécifique imposé par l'enseignant : POINTE DES PIEDS, SAUT DE LAPIN, MARCHE LUNGE, MARCHE DU CRABE, etc.
- Chaque élève debout choisit UN élève assis et APPUIE doucement sur son POUCE (le baisse en pressant). Puis il RETOURNE à l'avant de la classe, en silence et toujours dans le mode de déplacement imposé.
- Quand TOUS les élèves debout sont REVENUS à l'avant, l'enseignant dit « OUVREZ LES YEUX ! ». Les élèves assis ouvrent les yeux. Ceux dont le POUCE A ÉTÉ APPUYÉ se lèvent.
- L'enseignant interroge UN par UN les élèves dont le pouce a été baissé : « Qui penses-tu t'a appuyé sur le pouce ? » L'élève a 1 SEULE CHANCE de DEVINER.
- SI L'ÉLÈVE DEVINE BIEN : il REMPLACE l'élève debout (ils échangent de rôles). L'élève qui était debout va s'asseoir.
- SI L'ÉLÈVE SE TROMPE : il RESTE assis pour la prochaine manche. Pas de pénalité.
- On RECOMMENCE avec une nouvelle manche. On peut changer le mode de déplacement à chaque manche.
- Question fréquente : « Et si je sens qu'on m'appuie sur le pouce mais je peux pas voir ? » → C'est ça le but ! Tu DEVINES qui c'était basé sur le BRUIT, le moment, l'intuition. Pas de regard.
- Question fréquente : « Et si je triche en regardant ? » → Tu es ÉLIMINÉ pour cette manche (tu ne participes pas).
- Question fréquente : « Combien de gens debout peuvent appuyer sur mon pouce ? » → UN seul. Si 2 personnes appuient sur le même pouce, l'enseignant dit « INVALIDE » et l'élève rejoue à la prochaine manche.
- Question fréquente : « Et si personne n'appuie sur mon pouce ? » → C'est OK, tu attends la prochaine manche. Personne n'a fait exprès — il y a plus d'assis que de debout parfois.
- Question fréquente : « Comment je peux deviner qui c'était sans voir ? » → Indices : (1) entendu un saut près de toi, (2) souffle d'un élève proche, (3) ton intuition. C'est un jeu de chance + observation auditive.
- VARIATIONS DE DÉPLACEMENT : à chaque manche, changer (pointe des pieds → grenouille → bear crawl → ours → fente). Travaille la motricité variée.
- ⚠️ SÉCURITÉ : déplacements LENTS et CONTRÔLÉS pour éviter les chutes. Yeux vraiment fermés. Pas de presser fort sur le pouce (juste appuyer doucement).
🎒 Matériel
- Aucun matériel requis
📐 Disposition
La moitié de la classe est ASSISE à ses bureaux, tête baissée sur les bras, YEUX FERMÉS, 1 BRAS TENDU avec POUCE LEVÉ. L'autre moitié est DEBOUT à l'avant de la classe.
🔄 Variantes
- Pas de classe à moitié : tout le monde participe, à tour de rôle (1 ou 2 deviennent les pousseurs de pouce).
- Mode chronométré : 30 sec pour que tous les debout aient appuyé. Plus de stress.
- Voix au lieu de pouce : à la place d'appuyer le pouce, le debout CHUCHOTE un mot dans l'oreille de l'assis. L'assis devine la voix.
- Plus de devinettes : 2 essais pour deviner. Plus facile pour les jeunes.
- Avec dossards : les debout portent des dossards numérotés. Les assis devinent par numéro plutôt que par nom. Plus simple.