Cosom points multiples
Développer la lecture du jeu et la prise de décision tactique dans un jeu de hockey cosom.
🎓 Primaire 3e cycle → Secondaire 2👥 8–24 joueurs⏱️ 25-30 minutes📍 Gymnase🔥 Élevé
▶️ Déroulement
- Équipes de 4-5. Chaque zone de score a une valeur différente. Les équipes choisissent leur stratégie (sécurité = 1 pt facile, risque = 5 pts difficile). Partie de 10 minutes.
🎒 Matériel
- Bâtons de hockey cosom
- Rondelles de cosom
- Cônes et marqueurs de zones
- Tableau de pointage
📐 Disposition
Terrain avec 4 zones de score différentes (1, 2, 3 et 5 points selon la difficulté).
🔄 Variantes
- Cosom à 2 zones
- Cosom passes obligatoires
- Cosom zones tournantes
🧑🏫 Rôle de l'enseignant
Expliquer clairement le système de zones et les valeurs de points. Insister sur la sécurité : bâton toujours sous la taille, pas de lancers-frappés. Gérer les équipes pour l'équilibre. Encourager la stratégie collective et les discussions tactiques entre les périodes.
🧘 Retour au calme
Passe douce en cercle d'équipe, chaque joueur reçoit et passe la rondelle tranquillement. Puis étirements des avant-bras, poignets et bas du dos. Discussion sur les apprentissages du match.
💬 Questions de réflexion
- Quelle stratégie votre équipe a-t-elle adoptée : viser souvent les zones faciles ou tenter les zones difficiles ?
- Comment la valeur changeante des zones a-t-elle influencé votre jeu ?
- Dans la vraie vie, comment choisis-tu entre un choix sûr et un choix risqué ? Y a-t-il un parallèle avec ce jeu ?
⚠️ Erreurs fréquentes
- Se précipiter toujours vers la zone à 5 points sans évaluer la défense, résultant en pertes de possession.
- Jouer de façon individuelle (dribbler seul) au lieu d'utiliser les passes pour atteindre les zones difficiles.
- Lever le bâton au-dessus de la taille lors des tirs, causant un risque de sécurité.
- Tous les joueurs se regroupent autour de la rondelle au lieu de se disperser sur le terrain.
📖 Origine
Québec