Ballon quilles (pinball)
Renverser tous les ballons-quilles de l'équipe adverse en lançant des ballons mous, tout en protégeant ses propres quilles, le tout dans un format dodgeball classique.
⏱️ 10-15 minutes par manche (jeu rapide, on peut faire 2-3 manches)
▶️ Déroulement
- Ce jeu se joue de 12 à 30 élèves, divisés en 2 ÉQUIPES ÉGALES. Chaque équipe occupe une moitié du gymnase et a ses 3-5 quilles à défendre.
- L'enseignant explique : C'EST DU DODGEBALL CLASSIQUE + objectif quilles. On respecte la ligne médiane (pas de traversée). On lance pour toucher les adversaires OU pour faire tomber les quilles adverses.
- RÈGLES DODGEBALL : si un joueur est TOUCHÉ par un ballon SOUS L'ÉPAULE = il sort de la zone et va sur le côté. Si un joueur ATTRAPE un ballon AU VOL = le LANCEUR sort, mais l'ATTRAPÉE reste. RÉSURRECTION : si un coéquipier attrape au vol, le PREMIER éliminé revient.
- RÈGLE TÊTE : si un joueur est touché à la TÊTE = ne compte PAS, sauf s'il a baissé la tête volontairement dans une trajectoire qui aurait été légitime. À la discrétion de l'enseignant.
- OBJECTIF QUILLES : les joueurs peuvent aussi VISER les ballons-quilles adverses. Quand une quille est RENVERSÉE (le ballon tombe du cône), elle reste à terre et NE PEUT PAS être remise en place.
- DÉFENSE DES QUILLES : les joueurs peuvent SE PLACER devant leurs quilles pour les protéger. MAIS attention : si un défenseur de quille est TOUCHÉ et qu'il LAISSE TOMBER LA BALLE qu'il essayait d'attraper, il est OUT et la quille est exposée.
- Conditions de VICTOIRE (deux possibilités) : (1) Toutes les quilles d'une équipe sont renversées = l'autre équipe gagne, OU (2) Tous les joueurs d'une équipe sont éliminés = l'autre équipe gagne. La PREMIÈRE condition atteinte gagne.
- Question fréquente : « Est-ce que je peux poser ma main sur la quille pour la protéger ? » → NON. Les quilles ne peuvent PAS être touchées par les défenseurs (ni de la main, ni du pied). Seul le ballon peut faire tomber la quille.
- Question fréquente : « Et si je suis touché ET je fais tomber une quille en même temps ? » → On compte les DEUX. Tu sors ET la quille est tombée. Choix risqué !
- Question fréquente : « Et si une quille tombe toute seule (vent, vibration) ? » → L'enseignant la remet. Seul un lancer la fait tomber.
- Question fréquente : « Combien de temps maximum on peut tenir un ballon avant de lancer ? » → 5 secondes. L'enseignant compte fort si quelqu'un fait du « stalling ». Sinon, le ballon doit être lâché.
- VARIANTE GARDIEN (option avancée) : 1 GARDIEN par équipe peut TOUCHER ses quilles avec ses mains pour les protéger (genre gardien de but). Si le gardien est touché, il SORT mais ne perd pas la partie tant qu'il y a des quilles. Limite : zone gardien marquée au sol, autres joueurs interdits dedans.
- ⚠️ SÉCURITÉ : ballons MOUS uniquement. Cônes hauts STABLES (pas trop fragiles). Pas de viser la tête volontairement. Surveiller les cônes qui tombent (pieds des élèves).
🎒 Matériel
- 8 à 12 ballons mous (foam balls)
- 6 à 10 ballons-quilles (gros ballons posés sur cônes — type ballons de basket sur cônes hauts)
- Cônes hauts pour servir de socles aux ballons-quilles
- Ligne médiane visible (ligne du gymnase) ou ruban
📐 Disposition
Le terrain est divisé en 2 ZONES par la ligne médiane. Au FOND de chaque zone (côté mur), 3 à 5 cônes hauts avec un ballon-quille posé dessus, alignés. Les ballons mous sont distribués au centre (ligne médiane). Les 2 équipes sont chacune dans leur zone.
🔄 Variantes
- Plus de quilles : 8-10 quilles par équipe = parties plus longues. Bon quand on a beaucoup de matériel.
- Quilles « bonus » : 1 quille spéciale colorée vaut 5 points (les autres valent 1). Jeu de stratégie : protéger plus.
- Sans élimination : on ne sort pas quand on est touché — seules les quilles comptent. Plus inclusif pour les jeunes.
- Mode tornade : ballons-quilles ne sont pas posés sur cônes mais SUR LE SOL au fond — il faut les FAIRE ROULER hors de la zone adverse pour marquer.
- Quilles partout : les quilles sont DISPERSÉES dans la zone adverse (pas alignées). Plus difficile à protéger toutes.